תחום צומח - מרכז המורים לחקלאות

הקרקע כמשאב מתכלה (חוברת קומיקס)

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Sun, 19 Nov 2023 00:00:00 +0200

משרד החקלאות ופיתוח הכפר גאה להציג את החוברת "חיים בקרקע" מתורגמת לעברית. חוברת זאת פורסמה בשיתוף פעולה עם האגודה הספרדית למדעי הקרקע – סניף גליסיה והשלוחה הביולוגית של גליסיה-ספרד. המטרה המרכזית של חוברת זו, הערוכה כקומיקס ומתארת התלבטות אותנטית, היא העלאת המודעות לחשיבות הקרקע, ולצורך לשמור על קיומה ואיכותה.

שאלוני בגרות ומחוונים (2009-2013)- תחום צומח

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Sun, 28 May 2023 00:00:00 +0300

אוסף של מבחני בגרות ומחוונים בתחום צומח (לפני הרפורמה) שאלוני 046205

שאלוני בגרות ומחוונים (2009-2013)- תחום צומח

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Sun, 28 May 2023 00:00:00 +0300

אוסף של מבחני בגרות ומחוונים בתחום צומח (לפני הרפורמה) שאלוני 046205

שאלוני בגרות ומחוונים (2009-2013)- תחום צומח

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Sun, 28 May 2023 00:00:00 +0300

אוסף של מבחני בגרות ומחוונים בתחום צומח (לפני הרפורמה) שאלוני 046205

גינות ירק ככלי לתרגול כישורי חיים

teachers@ertinet.co.il (מורים מהשטח) — Wed, 24 May 2023 00:00:00 +0300

לגינה בבית הספר יש תועלות ושימושים שונים: הוראת המדעים, העברת ערכים, יצירת מקום לימוד "אחר",
חיזוק הקשר של הילדים לאדמה, לחי ולצומח; חשיפה למקורות מהם מגיע האוכל שלנו, הכרות עם מעגליות
המתרחשת בטבע.
הפעילות בגינה- מאפשרת פיתוח, טיפוח ותרגול כישורי חיים שנכונים לכל אדם, ובדגש על כישורים שלרוב
מוחלשים בקרב אנשים על הרצף האוטיסטי. כישורים אשר אינם מתפתחים באופן ספונטני אצל אדם על הרצף,
ללא תיווך והכוונה חיצונית ולרוב מצריכים תרגול רב עד להפנמה

ד"ר זיוה בראל שושני מתארת פרוייקט שהגתה ובצעה במשך שנה עם תלמידים על הרצף בגינה בתיכון עירוני בפתח תקווה

גינות ירק ככלי לתרגול כישורי חיים

teachers@ertinet.co.il (מורים מהשטח) — Wed, 24 May 2023 00:00:00 +0300

ד"ר זיוה בראל שושני מתארת פרוייקט שהגתה ובצעה במשך שנה עם תלמידים על הרצף בגינה בתיכון עירוני בפתח תקווה

על דישון וזיבול כמקור לגזי חממה

ronitn63@gmail.com (רונית נעמן נאמן) — Wed, 10 May 2023 00:00:00 +0300

פעילות זאת ( בפיתוחם של ניב פייג ורונית נאמן) מיועדת לתלמידי י"א וי"ב אשר עוסקים בנושא של השפעת החקלאות על הסביבה. בפעילות מידע וכן משימות של אוריינות מדעית. לפעילות מספר פרקים

פרק א'- הברכה בשימוש בדשן סינטטי.
פרק ב' - המחיר הסביבתי של שימוש בדשן סינטטי.
פרק ג'- יצור ויישום של דשנים סינטטיים כגורמים לפליטות של גזי חממה.
פרק ד'- האם יצור ושימוש בזבל אורגני מונע פליטות גזי חממה? ומהו הקשר בין בזבוז מזון לבין פליטות גזי חממה.

. כדאי לעסוק בפעילות לאחר או במקביל ללימוד על נושא גזי החממה והשינוי האקלימי

מושגים בחקלאות- תירבות צמחים

nivf@washington.ac.il (ניב פייג) — Tue, 21 Mar 2023 00:00:00 +0200

פעילות קצרה העוסקת בהשבחת צמחים על ידי הכלאות ותרבות צמחים. בפעילות מוסברים מושגים כמו- זני בר, זן אפיל וזן בכיר ועוד. הפעילות כוללת גם שאלות מבחינות בגרות.

נכתבה על ידי ניב פייג

על חקלאות אורגנית, על חקלאות אורגנית, מחזור זרעים, עבוד משמר, קומפוסטציה ונושאים נוספים - חקלאות בת קיימא

nivf@washington.ac.il (ניב פייג) — Mon, 20 Mar 2023 21:00:00 +0200

:מידע ופעילויות אורינות, סביב נושא "חקלאות בת קיימא" הפעילות סוקרת את שיטות חקלאות בת קיימא לפי סדר כרונולוגי-

ארבע גישות שקמו לפי ציר הזמן: חקלאות ביו-דינמית, שיטת פוקואוקה, פרמקלצ'ר וחקלאות אורגנית

מתרכזת בעקרונות החקלאות האורגנית, מחזור זרעים, קומפוסט, שיטות עבוד קרקע.

הפעילות נכתבה על ידי ניב פייג

חקלאות ושינוי אקלים- סקירה כללית וריכוז חומרי הוראה

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Sun, 18 Dec 2022 00:00:00 +0200

החקלאות משפיעה על שינוי האקלים ובו זמנית מושפעת ממנה ישירות. כל ענפי הייצור החקלאי חשופים ורגישים מאוד להשלכות אפשריות של שינויי האקלים הצפויים

בתוכנית הלימודים במדעי החקלאות מוצג שינוי האקלים בשלושת ההיבטים הנ"ל:

החקלאות כאחד הגורמים לשינוי אקלים

השפעת שינוי אקלים על החקלאות

היערכות החקלאים לשינוי האקלים

דוגמאות לחומרי הוראה (רצפי הוראה/הזמנות לחקר) שבהם משולבות פעילויות של אוריינות מדעית

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Wed, 13 Jul 2022 00:00:00 +0300

דוגמאות לחומרי הוראה באתר מורי החקלאות- רצפי הוראה והזמנות לחקר, אשר כוללים פעילויות המרגלות הבטי אוריינות מדעית

הצעה למשחק אמת או חובה- הדברת עשבים

chagitj16@gmail.com (חגית יקונט) — Wed, 23 Mar 2022 00:00:00 +0200

משחק שפיתחה חגית יקונט, שנושאו - הדברת עשבים

הפעילות כוללת יישומי ידע גם היבטים של אוריינות מדעית

פעילות מתוקשבת- דישון

chagitj16@gmail.com (חגית יקונט) — Wed, 23 Mar 2022 00:00:00 +0200

קשור לפעילות קצרה שיצרה חגית יקונט. בפעילות מוצג לתלמידים סרטון (אנגלית) בנושא דשון וזבול והתלמידים נשאלים בעקבותיו שאלות סגורות (המערכת בודקת ומתקנת את התשובות).

חשיבות החקלאות לכלכלה, עצמאות ויציבות של ישראל- קישורים למאמרים

avihaibin@gmail.com (אביחי בנימיני) — Wed, 17 Nov 2021 00:00:00 +0200

מסמך בעריכתו של אביחי בנימיני. בקובץ קשורים לשבעה מאמרים שעוסקים בחשיבות החקלאות והחינוך החקלאי

שכלול השיטות המסורתיות- השבחה אגרוטכנית א3-

nivf@washington.ac.il (ניב פייג) — Sun, 17 Oct 2021 00:00:00 +0300

מערך שיעור השבחה אגרו-טכנית הוא החלק השלישי מתוך שישה, ברצף ההוראה המתאר את החקלאות המודרנית. בחלק זה נכיר דוגמאות להשבחה אגרו-טכנית שהיא אמצעי להעלאת איכות וזמינות הייצור החקלאי במהפכה הירוקה באמצעות שיטות טכניות. בשיעור זה נלמד על שכלול השיטות המסורתיות, עליהן למדנו ברצף ההוראה ראשית החקלאות. נפרט על שכלול שיטות הזריעה (אומד, עומק, חיטוי..), השתילה (טכנולוגיות לייצור חומרי ריבוי..יחורים, גיאופיטים ועוד), ההשקיה, התאמה לאיזורי גידול (בתי גידול, מצעי גידול) עיבוד הקרקע ואיסוף ושימור התוצרת החקלאית. נרחיב על טיפולי זרעים, גידול במצעים מנותקים, חקלאות דיגיטלית, טרקטורים שחורשים את השדה ללא מגע אדם ועוד. נעמיק בנושא אחסון תוצרת חקלאית ונספר על הקשר בין הכלכלה הישראלית ותפוזים.

בתי גדול, מצעים, בקרה אקלימית, הארה מלאכותית : השבחה אגרוטכנית

nivf@washington.ac.il (ניב פייג) — Sun, 17 Oct 2021 00:00:00 +0300

מערך שיעור השבחה אגרו-טכנית הוא החלק השלישי מתוך שישה, ברצף ההוראה המתאר את החקלאות המודרנית. בחלק זה נכיר דוגמאות נוספות להשבחה אגרו-טכנית שהיא אמצעי להעלאת איכות וזמינות הייצור החקלאי במהפכה הירוקה באמצעות שיטות טכניות. בשיעור זה נכיר דרכים להתאים גידולים חקלאיים לאזורי גידול שונים, למעשה לוקחים את הלימון ועושים ממנו לימונדה: הקמה של בתי גידול לבע"ח ובתי צמיחה לצמחים במקומות שאינם בהכרח פוריים לחקלאות, והאפשרות לבצע בהם תמרון בתנאי האקלים, השעות ההארה ואפילו בצבע ההצללה. בזכות תמרונים אלה הצליח האדם להגדיל את איכות וכמות המזון. בסוף הפרק נלמד על הפעולה האגרו-טכנית הראשונה שביצע בורלוג במקסיקו וכיצד באמצעותה האיץ בחצי את הקצב שבה לוקח לשפר תכונות לצמח ובכך למעשה לשבח גנטית את החיטה בתהליך התורשה.

, מצעי גדול (צמחים) הארה מלאכותית (צמחים ובעלי חיים)השיעור עוסק ב:בתי גדול (צמחים ובעלי חיים), בקרת אקלים (צמחים ובעלי חיים)

ג3 השבחה אגרוטכנית- פעולות חקלאיות

nivf@washington.ac.il (ניב פייג) — Sun, 17 Oct 2021 00:00:00 +0300

מערך שיעור השבחה אגרו-טכנית הוא החלק השלישי מתוך שישה, ברצף ההוראה המתאר את החקלאות המודרנית. בחלק זה נכיר דוגמאות נוספות להשבחה אגרו-טכנית שהיא אמצעי להעלאת איכות וזמינות הייצור החקלאי במהפכה הירוקה באמצעות שיטות טכניות. בשיעור זה נלמד על הפעולות החקלאיות לשיפור התוצרת החקלאית אשר השתכללו במהלך החקלאות המודרנית. נלמד על חשיבות פעולת הגיזום, נעמיק בפעולת הדישון, נלמד על ההבדל בין דישון לזיבול, על מאפייני הדשן וטעויות נפוצות בתחום ואפילו נעמיק על כריית האשלג בים המלח. בפרק זה נכיר את התפתחות תחום גידול בע"ח מחקלאות מסורתית לחקלאות תעשייתית. נרחיב על תחום העשבייה, הטיפול בעשבייה, נרחיב על מנגנוני הפעולה של הקוטלי עשבים (מגע וסיסטמי) ומיון סוגי העשבים. נכיר פעולות חשובות שמבצעים בקרקע: חיפוי קרקע וחיטוי קרקע ונרחיב על הנקודה הישראלית בהמצאת החיטוי הסולרי. נרחיב ונעמיק בהכרת אזור הריזוספרה (אזור השורשים) והחיים בתוכו ואפילו נגיע עד לאירלנד ונספר שם על מחלה בתפו"א שגרמה למותם של מילונים. לבסוף נגיע לצרפת ונעמיק בפעולת ההרכבה, פעולה מסורתית שהשתכללה והתגברה על בעיות קרקע ומזיקים וכיום שולטת בענף השתלנות ואפילו נבחן מחקרים שבוצעו פעולה זו.

שאלות בגרות (תחום צומח) עם התמקדות בשאלות ענף צמחי עציץ

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Wed, 28 Apr 2021 00:00:00 +0300

אוסף של כ 80 שאלות פתוחות ו כ 130 שאלות סגורות שאסף ערך והשיב עליהן

אשר ורד.

השאלות הן שאלות משותפות בתחום צומח עם התמקדות בשאלות מתחום צמחי עציץ.

מצעים מנותקים-שאלות העוסקות בשעור מצולם

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Wed, 06 Jan 2021 00:00:00 +0200

"דף עבודה" שהוכן בישיבת נחלים, בעקבות שיעורו המצולם של יהודה קלוש בנושא מצעים מנותקים. בדף שאלות תוכן העוסקות בשמוש במצעים מנותקים, סוגי מצעים ועוד

הזנה בצמחים - ד"ר נירית ברנשטיין

noshem@agri.gov.il (מרכז מורים) — Sun, 03 Jan 2021 12:48:19 +0200